我国已经进入高质量发展新阶段，对高技能人才的需要都已经上升为国家的战略需求。与此同时，培育高技能人才，也是实现中央提出的“六稳”和“六保”中的稳就业、保就业和保民生的重要举措。

其中，职业技能教育培训是高技能人才培养的重要手段。然而，在数字化的时代背景下，从需求看随着人工智能、物联网、大数据和云计算等新兴产业对人才的需求持续走高，企业招聘的技能门槛也相应抬高，高端复合型劳动力紧缺，劳动力市场进入了结构调整期，进一步推动职业教育的发展。职业技能培训+互联网新技术的智能化教育培训已经发展成为成为了今后职业技能培训教育的主要发展趋势。

　　机电智能化技能培训需求倍增

　　按照传统职业教育的定义，新职业教育应是更大、更广义且宏观层面的职业教育，包括成人/未成年人职业技能教育、成人学历教育、成人兴趣爱好教育等。

近年来，我国政府高度重视职业教育和技能培训，发布了一系列利好职业教育发展的政策，达到了前所未有的政策高度，推动职业教育行业进入发展快车道，步入政策鼓励的黄金期。2019年10月，十九届四中全会提出“发挥职业教育和人工智能优势，创新教育和学习方式。政策的扶持加之旺盛的需求也吸引了资本的目光。

为此，在2021年的两会期间，全国政协委员朱建民针对我国“互联网+职业技能培训”数字化发展提出了五点建议。

首先，建议教育部和人社部联合牵头制定我国“互联网+职业技能培训教育”数字化发展规划，加强我国“互联网+职业技能培训教育”数字化发展的顶层设计，全力推进职业技能教育培训信息化，构建基于信息技术的新型职业教育培训模式、服务供给方式以及治理新模式。

　　其次，建议重点支持职业技能培训基地和国内有行业影响力的企业职业技能培训中心，建设一批职业技能数字化培训体验项目。

　　同时，建议国家科技部和工信部重点支持培育一批“互联网+职业技能培训教育”产业化示范工程，开展国家重点行业虚拟仿真职业技能实验教学项目建设，全面推进线上和人工智能助推的职业技能培训教育进程。

　　此外，建议国家财政部加大财税对产教融合的“互联网+职业技能培训教育”的培训机构予以减税降费方面的财政和税收政策支持。建议国家设立用于重点支持“互联网+职业技能培训教育”的专项财政资金和预算内资金投资。

　　最后，建议同时加大对数字化职业技能培训基地的指导和监管力度，为产业发展提供应用型的技术、技能人才队伍，全面提升高质量职业技能人才培养。

智能化、数字化职业技能人才缺口严重不足

据2020年7月23日人社部中国就业培训技术指导中心联合阿里钉钉发布《新职业在线学习平台发展报告》显示，未来5年，新职业人才需求规模庞大，预计云计算工程技术人员近150万、物联网安装调试员近500万、无人机驾驶员近100万、电子竞技员近200万、电子竞技运营师近150万、农业经理人近150万、人工智能人才近500万、机电一体化实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在华东地区例如：京东物流、菜鸟物流、三星、华为等一线企业拥有大量职位就业前景十分广阔。

机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向长三角各企业、从事智能制造业，家电生产和售后服务，数控加工设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营、管理等等。

　　制定“互联网+职业技能培训教育”数字化发展规划

一边是数字化技能培训需求倍增、新职业人才缺口巨大，一边是我国“职业技能培训+互联网新技术”的数字化教育培训尚处于初期阶段，迫切需要加强顶层设计和科技创新与产业化等政策支持与引导。

　　新领域、新职业背后能否造就一个广袤的蓝海市场无从可知，但无论是从人社部联合市场监管总局、国家统计局不断向社会发布覆盖人工智能、大数据、互联网技术等新职业，还是不断完善技能类新职业的国家职业标准和技能等级认定工作，都预示着其大有可为。