献礼万通校庆25周年:先进教学模式 构建高效课堂

    课程改革，一直是我国教育改革的重中之重。而在新课程改革中，教学模式的改变则显得尤为突出和重要。选择合适的教学模式,对于提高教育教学质量、促进学生的发展都具有积极的意义。南京万通汽车职业培训学校结合汽修专业的特点，以及市场的需要，探索出“理实一体化”的教学模式，让学生积极、快速、有效的掌握汽修知识。

刘国栋老师

    南京万通汽车职业培训学校推行的 “理实一体化”教学模式，打破了传统的理论教学与实践教学之间的界限，将理论和实践教学有机的融为一体。以感性认识为突破口，加大直观教学的力度，提升学生的认知能力。记者在南京万通汽车职业培训学校的“理实一体化”教室内，发现多媒体投影仪、桌椅、专业课相应设施设备等，对于理论课上的知识点，学生和老师当即就能在实践器材上研究。切实让学生学一个知识点，便掌握一个知识点，还能举一反三，成为的汽修人才。

郭磊老师

    正因为南京万通汽车职业培训学校这独特的教学模式，引来了不少学生和家长前来报名参观。记者随机采访了一名刚刚报名入学的新生家长，他告诉记者：“我们去过很多学校，也试听过很多课程，发现万通的教师上课，与其他院校的教师很不一样。很多院校上课和对小学生初中生上课没有区别，采取的还是传统学科的教学模式，知识是知识，动手是动手，两个部分是分离的。虽然之后也安排的有动手教学，但孩子不一定能很好的结合，容易学一个忘一个。万通的教师就不一样，他们将理论和实践安排在一个课堂，一边教课本知识的同时，一边用实物展示，调动学生的学习热情，锻炼学生的动手能力。知识的转化就很快了，学生也记得牢。所以把孩子送到这里学习，我们很放心，在这里他能学到汽修技术，毕业后不会两手空空。”

    南京万通汽车职业培训学校采用的理实一体化教学，很容易被学生接受，能明显提高学生的学习积极性和教学效果。学生不再像以往坐在固定座位上听老师讲课，记笔记，学生在课堂上可以自由“动”起来，会学、乐学。通过教学达到“三个转变”，即：以教师为中心向以学生为中心转变；以教材为中心向以教学大纲和培养目标为中心转变；以课堂为中心向实训室、实验车间为中心转变。从大局来看，它推动了职业教育课程的改革，着实践教育的发展，得到了多位教育专家的强烈认可，都给予南京万通理实一体化教学高度的评价。

    25年风雨的洗礼，25年潜心的钻研，南京万通汽车职业培训学校在未来的日子里仍会不断改进，继续向前，兢兢业业的为广大学子带来更好的教育，让每位学子都能凭自己的双手创造出无比辉煌的明天。