据部门调查统计显示，58%的单位认为“实际操作能力”最重要，49%的看重“道德品行”，有33%的在意“工作经验”。一直最受重视的“”却仅有6%的用人单位看重。
唯“”独尊的时代即将结束，“实际操作能力”阶段已经来临。
近日，笔者走访了南京几大招聘会，来自南京工程学院的毕业生刘宇说：“跑了7个招聘会了，都没找到合适的工作。企业都要有2—3年的工作经验，我没有。我跟他们讲我会非常努力的，人家只是一笑。我有个学汽修的同学，已经在一家4S店上班三个月了。真的特别希望我也能有一技之长。”
目前，许多国家的高等教育已经扩展为相互补充又独立发展的两条道路，一条是传统的大学教育，培养高素质、具有研究能力的学科人才；一条是技能实用型教育，培养具备高等知识结构的专业人才，经过一个阶段的培训能够更容易地在企业找到工作。两条高等教育发展轨迹一个负责知识结构、研究型人才、爱好兴趣的培养，一个负责工作技能的培养，为学生创造就业机会，从而使得公民获取高等教育的完整需求都得到了满足。
